Catedra UNESCOAMIDI

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Espacio para la investigación, formación, experimentación y divulgación sobre alfabetización mediática informacional y diálogo intercultural.

¿Quién gana con la plataformización de la industria musical?

Cátedra AMIDI Por Aralim Figueroa–Ramírez / @UnescoAmidi La industria musical se compone a su vez de tres industrias que se relacionan entre sí. Es a partir...

¿Cómo acompañar procesos de violencia digital en adolescentes?

Cátedra AMIDI Por Angie Contreras / @unescoamidi Cuando quería terminar la relación con mi pareja, me amenazó con mostrar fotos. Acudí con mis profesores para contarles...

Alfabetización Mediática e Informacional en el ámbito académico: hacia una ciencia digital abierta y colaborativa

Cátedra AMIDI Por Rosario Rogel-Salazar / @UnescoAMIDI Los retos de la comunicación académica y científica en la era digital implican no sólo el uso de ciertas...

¿Qué son las loot boxes? Hablemos de los «casinos» de los videojuegos

Cátedra AMIDI Por Miguel Ángel Castañeda Ramírez / @UnescoAmidi ¿Casinos en videojuegos? Parece una combinación inusual, pero justo es la comparación que se hace cuando se...

¿Cómo responder a la violencia discursiva en línea?

Cátedra AMIDI Por Sabina Civila /@unescoamidi Si de todas las publicaciones del blog has decidido entrar en esta es porque te inquieta conocer la violencia discursiva...

¿Cómo hacer que el periodismo de investigación florezca en México?

Cátedra AMIDI Por Irving Huerta / @ihuertaz /@unescoamidi Después de pasar por la publicación de la investigación de La Casa blanca de Peña Nieto, y luego...

¿Cómo combatir la desinformación? Una mirada al Proyecto Desconfío

Cátedra AMIDI Por Soledad Arréguez y Adrián Pino / @UnescoAMIDI Latinoamérica está atravesada por campañas de desinformación. La inestabilidad política de la región convive con acciones...

WhatsApp a través de la vida

Cátedra AMIDI Por Mora Matassi / @unescoamidi La irrupción de la pandemia del COVID-19 generó cambios radicales en nuestros hábitos —desde la forma en que comenzamos...

Los monitoreos de medios durante elecciones: más allá de la equidad

Cátedra AMIDI Por Frida V. Rodelo /@FrRodelo /@unescoamidi Elección con elección se dedica tiempo y recursos a examinar la labor informativa de los medios de comunicación....

¿Cómo es la representación mediática de lo afro y qué podemos hacer para cambiarla?

Cátedra AMIDI Por Ana Lucía Mosquera Rosado / @UnescoAmidi El racismo ha influido significativamente en todos los aspectos de la sociedad, impactando en la manera en...

La decisión de la Suprema Corte y los derechos de las audiencias: un recuento sobre derechos humanos y competencias mediáticas

Cátedra AMIDI Por Hilda Saray Gómez González / @unescoamidiEn México, los derechos de las audiencias pertenecen a todas las personas sin importar edad, sexo, ocupación,...

¿Las ilustraciones feministas en Instagram renuevan la representación de la mujer?

Cátedra AMIDI Por Valeria Aguirre Pedroza /@unescoamidi Crecí creyendo que sólo las mujeres «bellas» podrían tener una vida plena, que el único beneficio de ser mujer...

Del dato digital a las humanidades digitales

AMIDI Por Ana Ruth Sánchez Barrera / Cátedra AMIDI Hace unas semanas presencié con horror la institucionalización de mi vejez. La generación Z se posicionaba tajantemente...

Democracia, deliberación pública y electorado en las redes sociodigitales

Cátedra AMIDI Por Adriana Solorzano /@unescoamidi El proceso electoral mexicano de 2021 implicará la elección de 20 mil 792 cargos y una lista nominal que incluye...

WhatsApp a través de la vida

Cátedra AMIDI Por Mora Matassi /@unescoamidi La irrupción de la pandemia del COVID-19 generó cambios radicales en nuestros hábitos —desde la forma en que comenzamos a...

Comunicación pública y Alfabetización Mediática e Informacional: un vínculo necesario

Cátedra AMIDI Por Adrián Carrera / @unescoamidi La comunicación pública ya no es lo que era. Se encuentra en un momento de crisis, de mutaciones múltiples. En...